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深入落实教学工作会议精神
努力提升教育教学质量

(二)

教学观察员 苏静 2020-03-22

  疫情防控是一次大考,高质量推动在线教学也是一次大考。我院开展线上教学工作以来,多次召开教学研讨视频会议,在王英海院长等多位院领导的指导下,我院线上教学工作方法得当、施策精准,线上教学质量稳步提升。

  基础教育学院赵紫豪老师在线上教学工作中,提前熟悉线上授课操作流程,设计适合网络教学和学生特点的课程内容,融合了情景教学、提问答疑、在线互动等多种教学应用场景,大大激发了学生们的学习兴趣。同时布置适当的课堂、课后练习,做到讲练结合,确保线上学习质量,取得了较好效果。

  教研工作永无止境。线上教学研讨会议结束后,赵紫豪老师认真学习会议精神,对照实际教学工作查找不足。王院长在讲话中提出的“老师不能霸课、霸麦”的话,让赵紫豪老师触动颇深,线上教学不是老师一个人的平台,调动学生积极参与课堂互动才能达到更好的教学效果。为此,赵紫豪老师对线上课堂做了四个方面的改进。

  他针对班级中都是中职学生的特点,在课前积极准备歌曲,鼓励同学们课前预习;课上,他还让同学们通过连麦的方式,让其演唱黄河大合唱,同学们在公屏上打分,互相对决,评比课堂音乐小能手。

  此外,赵紫豪老师还围绕教学实践,整合网络上流行的一些音频、视频,让学生分组讨论音乐的风格、含义,最后写出观后感,增加对音乐知识的理解。

  线上教学如何能掌握学生是否真正学到了知识,达到了教学目呢?赵紫豪老师解决这个问题的方法是:课后随机与班上的同学连麦,一起谈谈课上所学,聊聊唱歌小技巧,在轻松愉快的氛围中学习、交流。

  兴趣是最好的老师。如何让学生喜欢上这门科目呢?将兴趣自动聚焦到课堂上!赵紫豪老师以个人魅力提升课堂魅力,自弹自唱,用动听的歌声吸引学生,让同学观察老师唱歌的特点,师生之间积极互动、讨论,增强了学生学习的积极性。

  创新带来变化。现在,在赵紫豪老师的课上,一张张自信的笑脸让线上课堂明亮生动起来,学生们动听的歌声跨越距离,让师生相聚在荧屏。 疫情禁锢了学生迈向校园的脚步,却禁锢不了教师对教学的专注态度和倾力投入。病毒可以隔断师生们相互握手,却不能隔离师生对知识的探求。从线下到线上,改变的是教学方式,不变的是“龙美”广大教师对教育工作的热爱与敬畏!

 
 

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